ارجوكلا تستهزء بالاخرين ، ولا تُطلق الكلام السخيف بمجرد أن تراهم أو تسمعهم، فأنت لا تعلم ظروفهم أو حالهم. ودعونا نعامل بعضنا باحترام ولباقة وتقدير للكبير والصغير، والغني والفقير، والعامل والعاطل.
لا تستهزء بالاخرين وأنت لا تعلم ظروفهم
قصة:
دخل طالب إلى مدرّج المحاضرات، وكان يرتدي بوتًا في قدميه رغم أنه كان فصل الصيف والحرارة في أشدها. ولاحظ نظرات باقي الطلاب لما يرتديه، نظرات كلها سخرية واستهزاء، وظنوه معتوهًا، فكيف يطيق ارتداء هذا البوت الشتوي في عزّ الحر!
وبينما يبحث عن مكان في المدرّج ليجلس فيه، كان يسمع ضحكات السخرية والاستهزاء به. أخيرًا استطاع أن يجد مكانًا وجلس في المدرّج يستمع إلى المحاضر.
وفي أثناء إلقاء المحاضر للمحاضرة توقف وقرر أن يسأل عدة أسئلة للتأكد أن الطلاب يستوعبون ما يقوله. فأشار إلى هذا الطالب وأوقفه وطرح عليه سؤالًا.
ولكن لم يعرف الطالب إجابته، فبالفعل كان يجلس في المحاضرة لكن كان يركز في نظرات السخرية التي وُجّهت له، وضحكات الاستهزاء التي شلّت تركيزه وتفكيره.
فقال المحاضر للطالب: شعرتُ أنك لن تجيب على أي سؤال بمجرد أن رأيتك ترتدي بوتًا في الصيف، فأنت لا تدرك الفصول ولا تشعر بها حتى تستطيع أن تدرك ما نقوله.
حمِي غضب الطالب من كلام المحاضر وردّ وقال: لقد أعطاكم الله كل شيء ما عدا العقل والإحساس. فغضب المحاضر وهدّد هذا الطالب بفصله لأنه تطاول على المحاضر.
فقال الطالب: قبل أن تتخذ أي إجراء أريد أن أخبرك وأخبر كل الطلاب شيئًا. ونزع البوت. وكانت المفاجأة: أنه طالب بلا ساقين، ويركب ساقين صناعيّتين، ولا يوجد أي حذاء يحتوي هذه الساق الصناعية سوى البوت.
تأثر الطلاب جدًا، وندموا على تسرعهم في الاستهزاء به والحكم عليه، وانهمرت دموعهم خجلًا مما فعلوه.
مغزى القصة:
لا تسرع في الحكم على الآخرين والاستهزاء بهم دون أن تعلم ظروفهم.
